PDI

En el colegio Al-zawiya, de un pueblo de Granada (La Zubia), utilizan como método de enseñanza "Pompas de jabón" de la editorial Algaida. Para la explicación de las diferentes fichas que contiene utilizan la pantalla digital, también la utilizan para ponerles a los alumnos canciones, vídeos y cuentos. Creo que se le podría dar más uso a esta herramienta puesto que he observado como a los más pequeños les encanta y prestan mucha más atención a las explicaciones realizadas con ella. La desventaja que le veo es que, como ocurre en mi centro, la red wifi es muy mala y pasamos días sin que éste funcione impidiendo la utilización de estos recursos. En mi clase también utilizan los pequeños el ordenador para trabajar los juegos que vienen con este método y se lo pasan genial utilizando el mismo.

En mi colegio donde realizo las practicas, ''Inmaculada del Triunfo'', utilizamos como método de aprendizaje en ''Método Papelillos''. Al ser un método antiguo la PDI no se incluye mucho dentro de su contenido pero si ha sido adaptada por los profesores haciendo de ella esta utilidad: Utilización de la PDI en nuestra aula de 5 años para la proyección de videos, cuentos, enseñanzas de todas las letras con la temática ''LETRILANDIA'' y el trazado de las mismas. También la utilizamos para la proyección de los videos del ''Maidfulness''.

    En el colegio de Educación Infantil "Arco Iris" en Churriana de la Vega (Granada), los niños de 3 años solo utilizan la pantalla digital para ver películas, dibujos y escuchar canciones. Además, contamos con el problema de que a veces no funciona Internet, por lo que simplemente la utilizamos para la proyección de películas que tiene la profesora en CD. Ella ha contado que empezarán a utilizar la pantalla el trimestre que viene considerando que los niños estarán más preparados para aprender a usarla. Personalmente, creo que se podría utilizar ya para realizar más actividades como la realización del trazo, juegos de matemáticas, hacer dibujos...porque a los niños les llamaría mucho la atención, en lugar de hacer una ficha, trabajar con esta herramienta.


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